Jeux philo pour creuser une réflexion

Faire penser et raisonner “en jouant”, transmettre le plaisir de penser.

La philo c'est

En 3 heures, découvrez comment utiliser trois formats de jeux (pour/contre, tu préfères, jeu de rôle) pour amener un groupe à problématiser, argumenter, nuancer et changer de point de vue, à partir d’un thème concret : l’éthique animale.

Professionnels de l’éducation et de l’animation qui veulent utiliser les albums jeunesse comme supports à plusieurs niveaux de lecture, ouvrant sur l’interprétation et sur plusieurs problématiques possibles à partir d’un même thème.


À qui s’adresse cette formation ?

  • Enseignant(e) (maternelle, élémentaire, collège, lycée)

  • Animateur/animatrice (ateliers philo, périscolaire, MJC, médiathèque, associations)

  • Éducateur/trice, AESH, CPE, médiateur/trice, intervenant(e) socio-éducatif

  • Professionnel(le) de l’accompagnement (groupes de parole, parentalité, prévention, etc.)

  • Ou simplement quelqu’un qui veut concevoir ses propres supports plutôt que dépendre de ressources “toutes faites” qui ne collent pas à son contexte.

Pas besoin d’être spécialiste de philosophie : cette formation est pensée pour les enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices, bibliothécaires, médiateurs culturels, et toute personne qui souhaite faire de la philosophie avec les enfants de façon plus consciente et plus rigoureuse.

À qui ne s’adresse pas cette formation ?

  • Si vous cherchez des jeux “occupationnels” sans objectifs de pensée derrière.

  • Si vous voulez trancher une bonne fois pour toutes qui a raison (le but est la réflexion, pas le verdict).

  • Si vous êtes mal à l’aise avec l’idée d’entendre des avis divergents sur un sujet sensible et d’apprendre à les travailler avec méthode.

Ce que vous allez découvrir pendant ces 2h

Jeu du pour / contre

  • Structurer un débat pour éviter l’affrontement d’opinions.

  • Travailler l’argumentation grâce au chemin de la pensée

  • Travailler la problématisation : pourquoi c’est compliqué ? quelles tensions de valeurs ? quelles conditions ?

"Tu préfères" version philo

  • Transformer un dilemme en outil de nuance (pas “choisir au hasard”).

  • Faire émerger des critères (“qu’est-ce qui compte le plus ?”), des distinctions, des exceptions.

  • Apprendre à reformuler : “dans quel cas je changerais d’avis ?”

Jeu de rôle sur l’éthique animale

  • Mettre en lumière des enjeux variés en incarnant des personnages (éleveur, vétérinaire, consommateur, militant, enfant, chercheur, etc.).

  • Développer la transposition (se déplacer hors de soi) et l’ouverture des points de vue.

  • Repérer ce que change le rôle : émotions, intérêts, valeurs, angles morts.

À la fin de la formation, vous repartirez avec…

Places limitées

DURÉE : 2H

  • Une méthode claire pour animer ces trois jeux sans perdre la profondeur philosophique.

  • Des consignes prêtes à l’emploi pour lancer : pour/contre, tu préfères, jeu de rôle.

  • Une trame directement réutilisable sur l’éthique animale (et transposable à d’autres thèmes).

Modalités pratiques

🕒 Durée : 2heures

💶Tarif : 45€

📍 Format : en visioconférence (Zoom )

👥 Nombre de participants : petit groupe pour favoriser les échanges - MAX 15 pers.

📚 Support : un document récapitulatif vous sera envoyé après la formation (points clés + exemples) + REPLAY

Foire aux Questions

SI JE SUIS ABSENT.E? PUIS-JE ME FAIRE REMBOURSER ?

Non, le nombre de places étant limité, aucun remboursement ne sera possible au-delà du délai légal de rétractation.

JE NE SOUHAITE FAIRE L'EXERCICE PRATIQUE, SUIS-JE OBLIGÉ.E ?

Non rien ne vous oblige à prendre la parole, vous pouvez uniquement observer

EST-CE QUE LA SESSION SERA ENREGISTRÉ.E ?

Oui, la session sera enregistrée et le replay envoyé par mail.

SI JE SUIS PARENTS OU GRAND PARENT? PUIS-JE Y ASSISTER ?

Oui mais la présentation est plutôt destinée à des professionnels qui animeront en périscolaire, en scolaire, en centre culturels, etc

PUIS-JE SEULEMENT REGARDER LE REPLAY ?

Vous pouvez vous inscrire pour voir le replay sans vous présenter à la séance, mais je vous encourage fortement à être présent.e pour une meilleure assimilation