Problématiser avec les dilemmes moraux
Transformer un “choix impossible” en réflexion exigeante.
Apprendre à penser ses valeurs et les conflits de valeur
La philo c'est
En 3 heures, apprenez à utiliser le dilemme moral comme un véritable levier de problématisation : passer du choix binaire à l’analyse des raisons, des valeurs en conflit et des conséquences, pour faire émerger une réflexion morale structurée (et pas une leçon de morale).
Professionnels de l’éducation et de l’animation qui veulent utiliser les albums jeunesse comme supports à plusieurs niveaux de lecture, ouvrant sur l’interprétation et sur plusieurs problématiques possibles à partir d’un même thème.
À qui s’adresse cette formation ?
Enseignant(e) (maternelle, élémentaire, collège, lycée)
Animateur/animatrice (ateliers philo, périscolaire, MJC, médiathèque, associations)
Éducateur/trice, AESH, CPE, médiateur/trice, intervenant(e) socio-éducatif
Professionnel(le) de l’accompagnement (groupes de parole, parentalité, prévention, etc.)
Toute personne qui veut apprendre à faire passer le groupe du “je pense que…” au “est-ce valable pour tous et tout le temps ?”
Pas besoin d’être spécialiste de philosophie : cette formation est pensée pour les enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices, bibliothécaires, médiateurs culturels, et toute personne qui souhaite faire de la philosophie avec les enfants de façon plus consciente et plus rigoureuse.
À qui ne s’adresse pas cette formation ?
Si vous cherchez à obtenir “la bonne réponse” ou un verdict final : dans le dilemme, l’essentiel n’est pas le choix, mais ce qui motive le choix.
Si vous souhaitez faire de l’éducation morale sous forme de message à faire répéter (le dilemme expose justement les conflits de valeurs et les zones grises).
Si vous êtes mal à l’aise avec l’idée que plusieurs positions puissent être défendables, à condition d’en examiner la cohérence et les conséquences.
Ce que vous allez découvrir pendant ces 2h
Fonctionnement
Comprendre ce qu’est un dilemme moral : un choix présenté comme binaire, mais en réalité complexe, ouvrant sur des concepts moraux et une décision difficilement conciliable.
Faire basculer l’animation du “je choisis A/B” vers l’analyse : raisons, jugement, conséquences, viabilité morale (acceptable ou non), pour soi et pour le groupe.
Mettre en lumière les valeurs en conflit et apprendre à les faire expliciter (responsabilité, loyauté, justice, protection, honnêteté, etc.).
Éclairages sur la philo morale
Utiliser le dilemme pour faire “toucher” trois grandes logiques morales :
déontologique (principe coûte que coûte),
utilitariste (maximiser le bien/bonheur),
morale par les conséquences.
Éviter les pièges classiques : le relativisme (“toutes les idées se valent”) et la morale automatique (“les enfants récitent la bonne leçon”).
Gestion de la prise de parole
Gérer les “fausses bonnes solutions” : repérer le présupposé caché derrière une réponse “miracle” et relancer avec l’inversion de l’énoncé pour rouvrir le problème.
Conduire l’animation quand il y a beaucoup de possibilités : tour de parole, prise de notes des raisons récurrentes, puis choix collectif d’une raison à examiner.
À la fin de la formation, vous repartirez avec…
Places limitées
DURÉE : 2H
Une méthode d’animation centrée sur les raisons (et pas sur le “bon choix”).
Un protocole pour faire travailler : se mettre dans la peau des personnages, comprendre leurs raisons, justifier, évaluer (bonne/mauvaise raison), anticiper les conséquences.
Des techniques de relance anti-impasse (fausses bonnes solutions, inversion, retour au dilemme initial).
Une trame reproductible pour transformer un dilemme issu du vécu des enfants en débat démocratique structuré.
Modalités pratiques
🕒 Durée : 2heures
💶Tarif : 45€
📍 Format : en visioconférence (Zoom )
👥 Nombre de participants : petit groupe pour favoriser les échanges - MAX 15 pers.
📚 Support : un document récapitulatif vous sera envoyé après la formation (points clés + exemples) + REPLAY
Foire aux Questions
Non, le nombre de places étant limité, aucun remboursement ne sera possible au-delà du délai légal de rétractation.
Non rien ne vous oblige à prendre la parole, vous pouvez uniquement observer
Oui, la session sera enregistrée et le replay envoyé par mail.
Oui mais la présentation est plutôt destinée à des professionnels qui animeront en périscolaire, en scolaire, en centre culturels, etc
Vous pouvez vous inscrire pour voir le replay sans vous présenter à la séance, mais je vous encourage fortement à être présent.e pour une meilleure assimilation