La philo c'est
Une expérience en 3 temps (pratique artistique → méta-analyse → présentation) pour transformer une production créative en véritable atelier philo : interpréter, questionner, nuancer, argumenter, sans “faire cours” et sans imposer une morale.
Celles et ceux qui animent des groupes (enfants, ados, adultes) et qui veulent un dispositif à la fois sensible, structuré et puissant pour déclencher une réflexion profonde à partir de l’art, même avec des publics “qui n’aiment pas parler”.
À qui s’adresse cette formation ?
Enseignant(e) (maternelle, élémentaire, collège, lycée)
Animateur/animatrice (ateliers philo, périscolaire, MJC, médiathèque, associations)
Éducateur/trice, AESH, CPE, médiateur/trice, intervenant(e) socio-éducatif
Professionnel(le) de l’accompagnement (groupes de parole, parentalité, prévention, etc.)
Toute personne curieuse de co-animer ou d’intégrer l’art comme tremplin de réflexion, sans avoir besoin de “savoir dessiner”.
Pas besoin d’être spécialiste de philosophie : cette formation est pensée pour les enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices, bibliothécaires, médiateurs culturels, et toute personne qui souhaite faire de la philosophie avec les enfants de façon plus consciente et plus rigoureuse.
À qui ne s’adresse pas cette formation ?
Si vous cherchez un cours d’histoire de l’art ou une formation technique (dessin/peinture).
Si vous voulez une activité créative “détente” sans exploitation philosophique derrière.
Si vous êtes dans une logique d’évaluation du “beau / pas beau” ou de performance artistique.
Si vous souhaitez transmettre un message prédéfini plutôt que d’ouvrir un espace de pensée.
Ce que vous allez découvrir pendant ces 2h
Pratique artistique
Une consigne accessible qui met tout le monde en action, sans enjeu de niveau.
Un cadre qui permet d’expérimenter concrètement : choix, contraintes, liberté, intention, hasard, influence, regard des autres.
Méta-analyse
Comment “lire” ce qui s’est joué dans le processus créatif : critères implicites, blocages, stratégies, émotions, normes, attentes.
Comment faire émerger les notions philosophiques présentes dans l’expérience (liberté, identité, jugement, norme, beauté, authenticité, sens…).
Comment transformer ce matériau en questions problématisantes et en relances qui creusent.
Présentation
Apprendre à présenter une production et à écouter sans juger.
Faire émerger des interprétations multiples et des désaccords féconds (sans conflit).
Structurer un échange : distinctions, exemples, contre-exemples, clarification des concepts.
À la fin de la formation, vous repartirez avec…
Places limitées
DURÉE : 3h
Un protocole Philo-Art complet adaptable à vos publics et à vos objectifs.
Des techniques d’animation pour faire parler à partir des œuvres : interprétation, problématisation, argumentation, ouverture des points de vue.
Des repères de posture pour guider la rigueur sans influencer (ni “corriger” les productions).
Une trame réutilisable pour créer vos propres séances Philo-Art (avec variantes selon âge/niveau).
Modalités pratiques
🕒 Durée : 3heures
💶Tarif : 75€
📍 Format : en visioconférence (Zoom )
👥 Nombre de participants : petit groupe pour favoriser les échanges - MAX 15 pers.
📚 Support : un document récapitulatif vous sera envoyé après la formation (points clés + exemples) + REPLAY
Foire aux Questions
Non, le nombre de places étant limité, aucun remboursement ne sera possible au-delà du délai légal de rétractation.
Non rien ne vous oblige à prendre la parole, vous pouvez uniquement observer
Oui, la session sera enregistrée et le replay envoyé par mail.
Oui mais la présentation est plutôt destinée à des professionnels qui animeront en périscolaire, en scolaire, en centre culturels, etc
Vous pouvez vous inscrire pour voir le replay sans vous présenter à la séance, mais je vous encourage fortement à être présent.e pour une meilleure assimilation